1. Mise en place et
opérationnalisation de la Commission d'Orientation du
Programme (COP)
* Résultats atteints :
- Une commission technique chargée d'orienter les
activités du programme de REHABSCO opérationnelle
à Bukavu.
- Les activités du programme REHABSCO sont
réalisées en synergie par la Coordination
Provinciale des
Ecoles Conventionnées Protestantes (CP/ ECP) et le Centre
Chrétien pour le Développement des Paysans en
milieu
Rural (CCDPR), sous le parrainage du Réseau d'Innovation
Organisationnelle (RIO).
* Effets :
- Renforcement de capacité d'action du personnel
de ces 3 organisations membres de la commission
2. Equipement des écoles en
mobiliers scolaires (pupitres)
* Résultats atteints :
- 1600 pupitres ont été
distribués dans 58 écoles dans la province du
Sud-Kivu.
- 4800 élèves suivent les cours
dans de bonnes conditions de travail.
* Effets :
- Amélioration des conditions de travail
chez
les élèves: étant bien assis, ils
suivent les
cours avec attention et sans gene ; assimilation des
matières
devient aisée,
- Amélioration de l'écriture
chez les élèves,
- Afflux massif des élèves vers
les écoles appuyées,
- Allègement des charges
financières de
l'école appuyée: les fonds que l'école
allouerait
pour l'achat des pupitres sont généralement
orientés vers d'autres activités qui profitent
à
l'école,
- Allègement des charges
financières des
parents dont les enfants étudient dans les écoles
servies. Habituellement dans la région, les
écoles font
recours aux parents pour le paiement de frais scolaires, la fabrication
des mobiliers, etc. Dans le cas d'espèce, ils sont donc
épargnés au paiement des frais relatifs
à la
fabrication des pupitres.
- Augmentation de revenu chez les acteurs
impliqués dans les filières de production: ils
voient
leurs revenus augmentés par les recettes issues de cette
activité. La monnaie circule donc entre les mains des
planteurs
d'arbres, des bucherons, des artisans, des transporteurs
(propriétaires de véhicule) et manutentionnaires
3. Equipement des écoles en
matériels didactiques et supports pédagogiques
*
Résultats atteints :
- 2566 planches didactiques ont
été servies dans 215 écoles,
- 214 tableaux noirs ont été
servis dans 91 écoles,
- 200 éléments de
géométrie ont été servis
dans 40 écoles.
*Effets :
- Concrétisation des enseignements
dispensés: la disponibilité des
matériels
didactiques adaptés dans les écoles servies
permet aux
enseignants de dispenser les enseignements concrets ou semi-concrets et
partant attrayants, ce qui facilite non seulement la transmission mais
aussi l'assimilation par les élèves;
- Allègement des charges
financières
dans les écoles appuyées: comme pour les
pupitres, les
fonds prévus pour l'achat des matériels
didactiques sont
généralement orientés vers d'autres
activités qui profitent à l'école.
4. Equipement des écoles en
livres scolaires
* Résultats atteints :
- A la fin du programme de Rehabilitation du Reseau
Scolaire au Kivu, 48101 livres scolaires ont été
servis
dans 61 écoles et 18 Réseaux Documentaires
d'Echanges et
Information.
* Effets :
- Réduction de la pauvreté
intellectuelle car le livre permet aux lecteurs en
général d'accéder aux nouvelles
connaissances et
aux enseignants, en particulier, de dispenser les enseignements riches
et diversifiés;
- Diminution des charges financières des
écoles et des parents: les livres ne sont plus
payés par
l'école ni par les parents, ils ont
été
disponibilisés par le REHABSCO;
- Accroissement du rendement scolaire des
élèves qui ont pris le gout de se documenter et
qui
améliorent ainsi leur niveau de connaissances scientifiques.
5. Formation continue et recyclage des
enseignants: 18 sessions organisées
* Résultas atteints :
- 1083 acteurs éducatifs (enseignants, chefs
d'etablissement, gestionnaires d'écoles et leurs comptables
ainsi que les Représentants légaux) ont
été
formés et appliquent les acquis des séminaires.
* Effets :
- Amélioration des
prestations
des acteurs éducatifs: lors des visites de classes
effectuées par les gestionnaires et les inspecteurs
d'enseignement, les prestations des enseignants formés ont
été sanctionnées par de bonnes cotes;
- Accroissement du rendement scolaire
des élèves: le renforcement des
capacités
scientifiques et méthodologiques des enseignants a conduit a
l'amélioration de leurs prestations; ce qui a
favorisé
l'acquisition facile des connaissances par les
élèves,
c'est-à-dire le rendement scolaire de ces derniers s'est
amélioré;
- Réduction de la
pauvrété intellectuelle: les thèmes
développés lors des sessions de formation ont
permis aux
acteurs éducatifs d'acquérir de nouvelles
connaissances
qui leur ont permis d'améliorer leur savoir et leur
savoir-faire.
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RIO en bref
